"扶贫顶岗实习支教"作为一种实践教学模式,对农村教育的建设、社会的发展、大学生的成长成才具有积极影响。本文以忻州师范学院为例,提出支教中出现大学生缺乏教学经验,不能很好地把握教学环节,当地中小学对待顶岗实习的消极应付,经费短缺严重影响顶岗实习的开展三个问题,并以实施行为为主导,分别从本学院和地方中小学的课程体系改革及带队教师的指挥棒、支教大学生的主心骨、地方中小学的定心丸几个方面提出可行性意见,能够为后期支教工作的顺利开展提供思考路径。
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