<正>幼儿天生热爱自然,喜欢亲近自然、探索自然。若没有了自然,童年也就失去了宝贵的特质。随着社会的快速发展,幼儿离自然越来越远,对自然的了解越来越少,很多幼儿对动植物的了解仅来源于书本、网络。幼儿不知道食物是从哪里来的,很难看到植物的种植和生长过程。本文主要谈谈如何让幼儿在种植课程中亲近自然,探索自然。幼儿园种植课程的教育意义幼儿园的种植活动不是简单地让幼儿种植,而是要体现出一定的教育价值。种植的意义不是为了种植成功,
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