刍议高中数学作业有效性设计

作者：陈启超

来源：湖州师范学院学报, 2019, 41(06): 109-112.

• 作业有效性
• 作业设计
• 高中数学

从作业设计有效性的内涵出发,分析了高中数学教学中存在的问题,结合具体的教学案例,从突出通性通法,体现差异性,激发学生兴趣三方面阐述了针对性、层次性、多样性三个原则,以提高教学的有效性。

• 出版日期2019