长期以来,技工院校语文课教学内容相对封闭,致使学生学习兴趣减弱,导致了语文课堂教学气氛的沉闷。审视过去,我们领悟"开放式",注重"人文性";精心选择组合学习材料,贴近生活、社会实际,具有时代气息,教学内容具有"开放性";立足课堂,突破课堂,延伸课堂,教学空间"开放",教学方式方法"开放"。
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