培养学习自信，助推学生数学学习力

作者：薛晓梅

来源：江苏教育研究, 2019, (31): 65-68.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.31.014

• 低年段
• 数学学习
• 自信心
• 学习力

自信心的建立对学生的数学学习和数学发展有着深远的影响。当前低年段数学学习中,存在着教师评价方式唯分数论、家长评价方式唯遗传论、学生学习主体地位边缘化等问题。在教学中应注重多元评价方式,让学生认识自我;采取多维学习方式,让学生融入课堂;多方面触发学习动机,让学生主动学习。有意识地培养、保护学生的自信心,能够提升学生的数学学习力,从而达成教育教学目标,为学生的可持续发展助力。