在国家思政工作体系贯通人才培养体系工作的推动下，以构建全员全方位育人大格局为目标，研究高校专业课教学设计与课程思政融合的方法。以北部湾大学计算机科学与技术专业Android应用程序开发课程为例，从教学目标、教学案例、课后作业和教学反思部分入手，分析教学内容和教学过程的特点，在已有教学设计方法的基础上，深入挖掘思政元素，给出新教学设计的制定思路。
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