信息化时代高职院校高等数学教学探究

作者：杨伍梅

来源：现代职业教育, 2018, (21): 82-83.

• 高职院校
• 高等数学
• 激励机制
• 分组学习法

高职数学教学过程中普遍存在学生厌学、教师厌教的现象,如何更好地组织教学,让学生极大程度地学习数学显得特别重要。结合教学过程中的一些实践经验对职业教育高等数学教学进行探究,以便更好地进行课堂教学。

• 出版日期2018
• 单位益阳职业技术学院