为调动大学生的主体性,采用定量分析的方法,对辽宁工程技术大学学生的需求现状进行研究。结果表明:择业需求是该校大学生的优势需求;不同年级的优势需求不同,并且不同年级在同种需求上存在显著性差异;男女大学生在学习需求与择业需求上存在显著性差异。研究结果对改善高校教学管理状况具有借鉴意义。
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