2021年7月，为了减轻学生的学习负担，改善课堂教学质量，针对全国中小学学生的“双减”政策出台。要想在落实“双减”政策的过程中做到控量减负，创新增效，就需要以课堂教学为载体，以提高教学质量为目的，优化课程形式和教学方法，使学生有更多的时间去体验、去探究，注重学生发展，构建高效课堂。基于“双减”背景分析小学数学课堂教学的基本要求，以北师大版教材为例探究小学数学课堂教学策略，旨在推动小学数学教学可持续发展。
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