<正>近几年,核心素养成为教育界关注的热点话题,如何在高中思想政治课中落实学科核心素养,培养着眼于学生全面发展的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养,已然成为一个亟须解决的现实问题。教学策略的优化突出强调以学科核心素养为目标导向的教与学的方法、路径、行为等程序性知识,有助于优化和改进三维目标,是落实高中思想政治学科核心素养目标的重要保障。为此,教师在教学过程
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