在当今的信息化教学中,往往认为技术用得越多越好、课件做得越华丽越好,不控制尺度的把握。随着信息量逐渐加大,信息化教学应该是以信息技术为载体,从而进行科学和有效的深度学习,二而信息技术的使用必须以支持、促进教学为目的,不然最终会导致本末倒置。
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