绝大多数受过资助的家庭经济困难学生常怀感恩之心,刻苦学习,立志做有用之才。然而部分学生缺乏感恩之心,目光狭隘。本文从分析学生缺乏感恩意识的现象入手,着重分析高校感恩教育不足导致学生感恩意识的缺失,并从认识、情感、实践三个层面探究高校感恩教育机制。
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