科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:研究图片交换沟通系统(PECS)对构音障碍儿童语言能力恢复是否有效。方法:将40例构音障碍患儿随机分为观察组和对照组,两组病例人数均为20例,两组均进行为期3个月的常规护理,观察组在常规护理的基础上给予以PECS为指导的康复护理,治疗前后采用《构音障碍检查方法》评定,观察临床疗效。结果:观察组患儿恢复情况明显优于对照组患儿,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用以PECS理论为指导的康复护理技术对构音障碍儿童语言交流能力的恢复具有显著疗效。
- 出版日期2016
- 单位佳木斯大学; 佳木斯大学附属第三医院
