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摘要
广东省将加强教师队伍建设作为推动基础教育高质量发展的两个聚焦点之一，通过全口径全方位融入式帮扶粤东、粤西、粤北地区等工作，整体提升全省中小学教师队伍能力素质。教师同伴互助作为校本研修三个基本力量之一，是促进教师发展的重要抓手，从精准扶贫到乡村振兴，历经七年的实践迭代，广东省广州市天河区与结对的梅州市兴宁市、湛江市赤坎区、清远市连山县等区（县），依托移动互联、大数据、人工智能技术，通过更新理念、重构方法、再造流程、设计机制，形成了教师同伴互助的广东模式——优课解码，实现了校本研修的数字化转型升级。
