《杀死一只知更鸟》是美国文学家哈伯·李于1960年发表的自传体长篇小说，作为一本被美国大部分公立学校定为教学用书的文学经典，学者们的研究多以家庭教育与人性呼唤为视角。本文尝试通过一个全新视角，即通过对书中人物“完人性”的分析，论述现实行为主体都具有一定的“完人性”且“完人性”中亦有不可避免的“道德盲点”，并由此对教育中的“完人逻辑”进行批判性思考，提出在教育过程中应当承认教育对象“道德盲点”存在的合理性以及摒弃教育评价中的“完人逻辑”。
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