<正>贺颖春表示，加强乡村小规模学校建设，首先要加大乡村小规模学校的资金投入，要适当倾斜照顾乡村小规模学校教师，使师资配置更趋于平衡，教师结构更加合理。他建议，不断优化师资配备，加强本土化“名师”“名校长”的培养，采取外派挂职、跟岗研修、置换交流等方式定向培养“一专多能”的乡村骨干教师。深入探索建立骨干教师农村学校支教服务期制度，将在“两类”学校任教经历作为城区中小学教师晋升职称的必要条件。同时，
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