从化工类专业课程思政研究与实施现状分析出发，阐述高职化工类专业基础化学课程思政的设计与实施。紧密围绕“一定二变三转”设计思路，结合课程教学内容挖掘思政元素，注重课前、课中以及课后融合贯通实施课程思政，借助活动载体将思政元素内化到学生的自觉行为中，真正做到入脑入心、知行合一。
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