摘要

16世纪以后的世界史也是现代化的发展史,以现代化作为世界历史研究与教学的主线,在国外早已有成功实践。在国内,虽然现代化史观在世界史研究领域已得到认可,但在教学中其重要性还没有被普遍认识到,需要进一步加强。