新课程标准提出思想品德课程资源开发和利用应结合当地和学校实际情况,重视对乡土资源的开发和利用,发挥乡土资源的优势和独特价值。有课程资源的支持才能帮助学生走出教材、回归自然,走入生活,感受人文,才能让思想品德课程走进学生的心中。乡土素材为学生所熟悉,有利于学生了解社会、深入思考、动手实践,坚持理论学习与社会实践的统一,进而提高政治学科的教学质量,因此笔者不断探索。本文以笔者本人的一次实践来谈谈如何让乡土素材在思想品德教学中得到合理的运用。
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