<正>随着素质教育的深入发展,在"大语文"的教学视野下,小学语文教学在强化名著导读的过程中要注重名著导读对学生阅读能力提升的策略探究,要教学生能学、会学,进而在"学以致用"中将名著导读中汲取的文化营养运用到阅读学习中,不断推进学生的理解力和鉴赏力,在深厚的文化底蕴中拓展学生的思维空间,激发学生的创新意识,培养学生的创
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