物理师范本科生导师制的实践与探索

作者：沙丹丹

来源：物理教师, 2015, (12): 94-96.

• 物理
• 师范
• 本科生
• 导师制

物理师范生必须具备一定的教学能力、教学研究能力和创新能力.在物理师范生培养中我们推行本科生导师制,实现师范生相关能力的提升.本文就导师制的分类、意义以及目前具体实施内容、成效进行了相应的探索.

• 出版日期2015
• 单位苏州大学