随着幼儿课程游戏化理念的不断深入,以幼儿班级课程游戏的区域设计为前提的课程游戏得到了拓展。在课程过程中游戏化理念越来越清晰的情况下,要以幼儿的课程区域游戏为重点,进行方案、资源、环境等方面的建设,使孩子们在幼儿园的课程中,积极开展区域性游戏,分享游戏活动同时提高幼儿课程水平。
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