实施切适的公民教育是我国实现从传统向现代转型的必然要求。改革开放以来,国内理论界对公民教育的关注度越来越高,在基本概念的厘定、公民教育的目标、内容、途径等方面进行了探讨。对这些观点进行梳理,希求对以后的研究有所裨益。
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