<正>在我园开展户外自主游戏的实践探索过程中，我们发现通过一对一倾听，教师不仅能够读懂幼儿，看见幼儿的内在世界，促进幼儿思维和语言等方面的发展，同时也与幼儿建立了情感联结，使师幼关系更加和谐、亲密。于是，我们大胆设想，“一对一倾听”在家庭中是否具有可操作性，能否在家庭教育中发挥积极作用，能否帮助亲子间建立起更亲密的关系，也让家长在更理解儿童的基础上充分理解幼儿园的课程实践。
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