语文学科与其他学科之间有一定的联系,语言是学生们交流、沟通的基础,具备良好的语文能力可以让学生达到事倍功半的效果,语文教师要从学生的基础能力抓起,在课堂教学当中设计高质量的提问内容来引导学生们掌握语文知识,探索语文学科的奥秘,并激励学生们主动地提问,让学生对语文知识更感兴趣。本文对小学语文课程的课堂提问教学策略进行了初步研究,从鼓励学生提问、培养学生自学能力、观察能力到树立学科自信心为教师们提供教学参考,希望能够丰富各位语文教师的教学方法。
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