地方工科院校通识教育模式探索

作者：谢建

来源：安徽工业大学学报(社会科学版), 2015, (04): 102-103.

• 工科院校
• 通识教育
• 模式 engineering universities and colleges
• general Education
• approach

地方工科院校的通识教育存在着目标认识不到位、课程设置不合理、教学管理不规范等问题,应在明确通识教育目标定位的基础上建立规范的管理机制,优化课程体系,改进教学方式,完善评价机制,以促进通识教育顺利实施。

• 出版日期2015
• 单位安徽建筑大学