浅谈初学英语课堂的实效性

作者：孙洪玲

来源：学周刊, 2019, (02): 85-86.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.054

• 初学者
• 英语课堂
• 实效性

文章从三年级小学生初学英语的课堂实际出发,以小学英语新课程标准为指导思想,以实效性为中心和主旨,从课堂导入、课堂教学、课堂评价三个方面入手,分别介绍了教学过程中积累的教学经验以及反思,提出使每节课都行之有效,掷地有声,才能切实提高小学生英语课堂的教学质量。

• 出版日期2019