随着素质教育的推进,初中音乐课堂不仅注重学生基本音乐常识教学,而且把我国传统民族音乐作为重要教学内容,并以此为突破口,促进学生综合素质发展。为展示出传统民族音乐的生机与活力,教师对初中音乐课堂展开创新,利用视听联觉、多元示范、恰当音乐活动等方法,唤起学生对民歌的全面认知,自身音乐品质得到极大提升。学生在学习民歌的过程中,逐渐了解中国传统音乐文化,一定程度上加深对中国传统文化的传承意识。
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