近年来,国家、省级、校级等逐渐开展建设三级课程体系的工作,其可促进高等教育课程教学质量得到明显提高。高校提高教学质量工程的工作中精品课程建设占据非常重要的位置。为了确保精品课程建设质量有所提高,高校在精品课程建设中应该重视数字化、整体化、规范化、创新性等操作策略,但高校精品课程在实际建设中存在的一定的问题,影响全面落实高校教学质量工程的工作。本文对高校精品课程建设存在的问题进行简要分析,并探讨相关完善对策。
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