国之兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师。提升教师的专业素质,发展教师的专业水平是摆在每个学校面前的首要任务。"教师专业发展"是教师个体的发展,教师专业发展是一种动态的发展过程,教师的态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现时刻需要不断调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。因此,建立"以校为本""以教师为本"的研究机制是教师专业成长的主要途径,也是有效途径。
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