为了评价开放在线课程质量,文章利用能力成熟度模型(CMM)的动态管理评测优势,对开放在线课程质量评价指标体系进行标准定义,并采用层次分析法进行指标权重赋值,确定课程质量能力成熟度综合评分值,由此评测出课程质量当前管理水平,寻找限制发展的因素,有针对性地提出改进措施,保障课程质量可持续发展。
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