根据最新修订的《大学英语》教学大纲规定,从整体语言教学的教学思想来看,第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活,并给了老师和学生新的定位。但毋庸置疑,在目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题,应引起英语教育工作者的思考与探索。
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