摘要

媒介认知能力是指获取、分析、评价和传播各种形式的信息的能力。对在信息时代获取新知识的大学生来说,媒介认知能力的培养就显得更为重要。本文采取问卷调查的方法,以"一带一路"信息传播为中心,对安徽高校的500名大学生进行了调查,分析、总结大学生的媒介认知现状,发现其中存在的问题并提出相应的对策和建议。