民间游艺习俗课程化是构建宁夏幼儿园本土化课程的重要切入点。从文化学视角看,民间游艺习俗课程化具有文化学价值、学前儿童发展价值以及教育价值。从政策依据、课程资源条件、幼儿认知能力以及民间游艺习俗的文化特性与幼儿园课程的特性四个方面分析可知,宁夏幼儿园民间游艺习俗课程化完全可行。
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