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摘要
<正>《语文课程标准》指出:在语文教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读,要求学生学会用恰当的语调朗读,体会自己对作者及其作品情感、态度的理解。而在语文教学中,尤其是利用多媒体课件之后,不少教师为了赶进度、讲花样,使课堂变得五彩缤纷,却忽视了朗读在教学中的作用,没有让学生真正成为课堂的主人,教师的讲和课件的展示占了课堂绝大部分时间,没有激发学生学习的热情和积极性,没能使学生的学习兴趣得到保持,学习效率得到提升。因此,语文课堂中要重视朗读的价值,这是个值得探究的课题。
- 出版日期2020
