阅读策略单元以其独特的教学目标提升学生的阅读能力、改变教师的教学认知，成为统编版教材的一大特色。以“有目的地阅读”阅读策略单元为例，从阅读策略单元的编排特点、阅读策略单元与普通单元的区别、阅读策略单元的教学实践三方面阐述如何用好统编版教材，上好阅读策略单元，做到策略有法，教学有效。教师通过引导学生掌握基本的阅读策略，在阅读实践中熟练运用阅读策略，真正内化形成能力，达到提升学生的阅读素养，为学生的终身发展奠定基础的目标。
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