浅议初中数学微课对学困生的积极影响

作者：陈菊林

来源：新课程导学, 2018, (14): 9.

• 微课
• 初中数学
• 学困生

在数学教学过程中,数学学困生的教育一直是令我们头疼的问题。微课教学的出现,对数学学困生起到了积极作用。作为一线教师,本文笔者基于当前数学微课的利用情况,尝试多角度地分析其对学困生的积极影响。

• 出版日期2018