目的探讨案例式教学法在五官科护理教学中的运用效果。方法采用自编问卷对我校2007级、2008级中职护理班学生进行调查,就案例式教学法与传统式教学法进行比对。结果案例式教学法有助于学生提高学习主动性和兴趣,加深对医学知识的理解,培养团队合作能力及操作能力,且能明显提高学生学习成绩。结论案例式教学法可调动学生学习积极性,培养学生发现和解决问题能力,从而提高教学效果。
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