浅谈如何利用反思教学提高化学教学效率

作者：王军

来源：科普童话, 2020, (27): 89.

<正>在化学复习教学中,我们发现学生存在着两大弊端:一是只管做题目,像猴子摘玉米;二是复习了后面忘了前面。学习是需要反思的,没有反思的学习不可能深刻。反思是一种积极的思维活动和探索行为,是一种再创造的学习。反思的过程也可看成是经验总结的过程。在化学学习中,反思还是发现的源泉,是训练思维和优化思维品质的极好方法。因此,学生要具备反思的能力和养成反思的习惯,经常进行自我诊断和反思,老师的教学也需要

• 出版日期2020