为了探讨英语专业学生学习风格与其英语水平的相关关系,选取179名英语专业本科生作为受试对象,基于Reid的感知学习风格理论,采用问卷调查法对英语专业学生的感知学习风格及其与听力水平的相关性进行探讨。研究结果表明:动觉型和独立型是英语专业学生主要的学习风格,分别占受试总人数的51%和50%,听力水平与听觉型和触觉型学习风格均呈正相关关系,此外有62%的受试者具备多种学习风格。
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