以史为鉴,从历史发展的轨迹中探寻大学生思想政治教育话语的发展脉络,从宏观上把握大学生思想政治教育话语发展的规律性特征,具有重要的理论意义和实践价值。随着30多年社会历史的变迁,大学生日常思想政治教育话语逐步形成了独特的发展轨迹:话语主体从零散化向体系化转变,话语对象从整齐化向复杂化转变,话语内容从权威性向交互性转变,话语载体从单一性向多样性转变。
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