澳大利亚报告:国家课程高估数字设备普及率

作者：陶媛

来源：世界教育信息, 2014, (09): 78.

• 澳大利亚
• 大洋洲

<正>据澳大利亚《悉尼先驱晨报》网站(smh com.cn)2014年4月1日报道,儿童教育慈善机构"史密斯之家"呈交给联邦政府的报告中指出,国家课程错误地假设所有学生都能够在家里利用电脑和互联网完成作业。然而,事实上,每5个学生中就有1个家里没有网络,这个数字在5至14岁最贫困家庭的学生中达到了1/3。报告称:"贫困家庭无法拥有电脑和网络,这会阻碍国家课程的贯彻实施。整个

• 出版日期2014
• 单位华东师范大学