创设体验式物理情境 让师生互动共赢

作者：杨生辉

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(02): 34.

<正>高中物理点多面广,令许多学生谈"物"色变。因此教师可在物理教学中应用体验式教学法,把抽象的物理情境具体、形象地"呈现"在学生面前,使学生身临其境,从而认识物理的本质,增强解决问题和分析问题的能力,感受物理的无穷魅力。一、激情引趣,诱发体验,让课堂灵动起来引入新课可以通过体验式这个载体,从创设问题情境入手。把新课程的理念引入物理课堂的关键是课堂情境的创建。因为好的课堂情境是诱发学生学习兴趣的源头,引起学生有效的认知冲突与碰撞,激发学生的求知欲望。例如,高一物理实验"用打点计时器测速度",由于我校实验室配备的是电火花计时器,为了让学生直观了解打点计时器的工作原理,在教学时笔者设计了

• 出版日期2020