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摘要
小学六年级正处于小学教育与初中教育的过渡阶段,在这个特殊的阶段中,班主任要意识到家庭教育在很大程度上关系到学生的心理健康发展和精神素养培养,因此,在日常管理中,我们不仅要注重培养学生的知识,还要注意对学生家庭教育的指导,另外,由于学生的性格之间有着非常明显的差异,因此,班主任在对学生进行教育时,也常常会出现如针对性不强等情况,而这时,家庭教育就能起到很好的辅助作用,为更好地引导家长正确的对学生进行家庭教育,本文以笔者在实际班级管理中的主要策略为依托,简单分析两种家庭教育的指导策略。
- 出版日期2019
