使用横断历史研究这一元分析方法,基于78篇采用SCL-90自评量表的研究报告,分析了1991—2014年间共28,816名农村教师在该量表九项因子上的数据,以此探究近年来我国农村教师心理健康状况的发展趋势和突出问题。结果表明:世纪之交的二十五年间,我国农村教师心理健康水平逐年下降且降幅明显高于城市教师;东部地区农村教师心理健康水平逐年下降,中部地区逐年上升,西部地区持续平稳;义务教育阶段农村教师心理健康水平随年份显著下滑,学前教育阶段相对稳定。
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