现行各版本初中数学教材都十分重视数学阅读,安排了一定量的阅读材料。为了充分利用好教材阅读材料,发挥其应有的数学功能,教师应该安排课内阅读,如用阅读材料导入新课、突破难点、进行小结;还应该组织课外阅读,如用阅读材料探究新知、整合学科知识。
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