在小学阶段,数学是一门容易拉开差距的学科,由于学生在这一时期的思想发育程度不同,对数学的抽象知识的学习理解能力不同,往往导致同一班级内数学水平参差不齐。传统的授课方式不能照顾到每一个学生,学习能力较差的同学跟不上学习进度,导致成绩越来越差。本文将对分层教学法在小学数学中的应用进行探讨,通过分层教学法让每一个学生都能跟上教学进度,提高数学水平。
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