当前,牢固占领中学生教育领域的主导权和思想阵地极为重要,美育是实现此目标的重要支柱。文章以画家蔡亮描绘的延安时期革命历史题材经典油画作品为例,结合中学生的认知、思维、动机和想象力等心理发展特征,构建指导——结构式、激发——推进式、超越——励志式、主动——操作式、联想——思维式的美育路径,以促进中学生树立正确的人生观和价值观。
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