科研之友
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摘要
<正>认识贲友林老师是从阅读《贲友林与学为中心数学课堂》开始的。阅读这本书,有两点打动了我:一是贲老师有一种朴素的生长力量。即使落到底部,依然顽强地生长;尽管登上高峰,依然准备着重新出发。无论居于何时何境,都能积极地向下扎根,向上生长,这是我喜欢的品格。二是我们的研究志趣相投。我曾多年开展有效学习研究,主张教学要"因学生之知,激学生之情,借学生之力,解学生之惑",这与贲老师"学为中心"的课堂教学主张不谋而合。因此,2019年10月,听说贲老师应邀来广
- 出版日期2020
- 单位广东省教育研究院
