根据相关研究的结果显示:幼儿时期是儿童养成良好生活习惯的关键时期。而单从儿童心理发展规律这一方面来看,年龄越小的儿童其心智越单纯,各个方面的可塑性也更强,更加容易接受各种基础的生活习惯塑造,在这个阶段培养学生的良好习惯更加有助于儿童良好习惯的养成。本文以此为主要理论依据,结合实际教学中出现的各种问题与状况,对幼儿时期培养幼儿的良好生活习惯进行简要的探讨,希望能得到一套简单、实用的教学方法。
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